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四年级班主任的述职报告示例【三篇】

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四年级班主任的述职报告示例【三篇】
随着时间的悄悄流失,学生高高兴兴地拿走素质报告册,本学期 我负责的四年级班务工作顺利结束了。为了更好的搞好班级管理工作, 检查自己工作中存有的问题,结合我在班级建设及管理方面的工作状 况,现对本期班务工作总结于下:
一、工作成绩
(一)开学工作
上学期在籍 51 人,本学期转走 3 人,报名注册 48 人,无流失、 留级的学生。即时发放了新书与作业本,保证了按时行课。让学生实 行自主投票,选出了班委、中队成员,组成四年级班委会、中队部, 让班干部充分参与班级管理,成为我的得力助手。根据学生的身高、 年龄、性别、成绩、性格及特殊原因,给学生安排适宜的座位,保证 了学生的学习效果。另外,任命冉玮为教室总管,负责开门、关门, 管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。
(二)学习方面
我教育学生认真学习,独立学习,养成良好的学习习惯,牢固掌 握各学科的知识,并转化为潜力。班上学生大多有用心学习的愿望和 行动,构成了良性的学习氛围,学生之间能实行良性的竞争,并相互 促动。
学生选出了倪萍担任学习委员,负责学习上的事务,给全班同学 做榜样、带给帮忙,成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同 学的信任,用心带领大家认真学习,帮忙学习困难的同学,使全班的 成绩得到了稳定和提升。
我对学生的书写姿势严格要求,对书写质量也严格要求,并对学 生的坐姿、站姿实行严格要求,使绝绝大部分学生的书写态度较好, 写字的水平较好。

我经常了解本班学生的学科成绩,认清每个学生的学习形势。随 时与学生交谈,了解他(她)们学习中的困难,即时地为他(她)们 排忧解难,对家庭经济困难的学生赠送学习用品,在教室设立图书角 和报刊角以便让学生自由阅读,保证学生的知识得到积累与提升。并 将学生的想法与科任教师交流,使班上多数学生各学科能比较均衡地 发展。
我认真做好学生的思想工作,使他(她)们有良好的学习态度, 学会独立、自觉的学习,懂得此刻的学习是为了将来自己的发展,不 要为了应付老师和家长的检查而读书,否则,将来后悔就晚了。
我还增强对学生的辅导,保证班级成绩的稳定,尽量不让学生掉 队。倪萍、冉雪东、邓丽、冉玮是认真学习的好榜样,鼓励大家向他 (她)们学习,向他(她)们靠齐。
(三)纪律方面
制订了四年级班规,搞好组织教学,强化课堂纪律。指导纪律委 员冉杰管好班级的纪律,对违纪违规行为加以记载,并即时实行教育。 有违纪违规行为 13 人次,对违纪学生实行坚决而严肃的批评、教育, 对遵守纪律的 38 名学生实行表扬和鼓励。
每一天早上做好点名工作,即时、真实地填写学生出勤状况。本 学期学生出勤状况为:病假 19 人次,事假 1 人次,迟到 9 人次,有 31 人全勤。本期无扰乱公共秩序的行为发生,也没有大的违纪行为发生。
(四)安全方面
开学时,家长自愿投保,购买了保险单,使学生的安全有了保证。
XX 年 9 月 12 日,学校、班主任与家长签定了《安全职责卡》, 明确了双方的职责和义务。随后,因为罾潭集镇实行施工,所以向家 长发放《告家长书》,共同约束学生做好安全工作。9 月下旬至 10 月 上旬,为了确保学生的安全,我坚持每一天护送场上的学生回家,并 教育所有学生遵守学校的规定,不要到施工地去逗留。学生的《免疫

证》复印件上交学校存档,提醒家长带领学生即时打好疫苗,防止流 行病的发生。
每周透过班会课对学生实行安全方面的全面教育,实行放学后不 回家的双向请假制度(早上给家长打招呼、下午向班主任请假)。每 一天教育学生课间注意安全,提醒学生上学、放学途中也要注意安全。 教育学生不得玩危险的游戏,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全监督 员冉薪治实行监督、教育。全期无安全事故的发生。
(五)个人卫生
每一天由卫生委员杨建飞对学生的个人卫生实行抽查,纠正不准 确的卫生习惯,引导学生养成良好的卫生习惯,对养成较好的学生加 以表扬和鼓励。
(六)食品卫生
制定了《安全、食品卫生公约》,让学生明确就应遵守的事宜, 强调放学后方能购买食品,要认准食品是否变质、腐烂,不能食用的 就毫不痛惜地扔掉。食品监督员陈然做好观察记录。本期没有食品卫 生事故发生。
(七)清洁卫生
教室和公共区域的清洁每一天由劳动委员倪聪安排学生认真打扫, 并定时检查。增强对学生的养成教育,使学生明白大家的教室就应大 家爱护,基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯,基本杜绝了随手乱扔 垃圾的行为。
(八)艺体方面
坚持搞好音乐、体育、美术的教学工作,搞好学生体质健康测试。 由文娱委员肖恩、体艺委员向路带头,参加唱歌、体操、绘画、阅读 等方面的训练,锻炼学生的潜力。
(九)两操及活动

组织学生做好眼保健操、广播体操,由冉玮任领操员,保证“两 操”的质量。组织委员代德、宣传委员肖社动员组织学生参加升旗、 跳摆手舞、校会等活动,维护队列秩序与纪律。组织学生参加“纪念 ‘一二九’学生运动七十一周年纪念活动”,上交五幅美术作品参与 书画比赛,全班学生参与歌咏比赛。
(十)班级活动
本期展开了一次绘画比赛、一次口算比赛和一次书法比赛,均取 得了很好的效果,学生的参与热情很高,锻炼了学生的潜力,使学生 的特长得到了展示与肯定。绘画比赛男生组前三名是冉雪东、冉建军、 向路,女生组前三名是杨建飞、肖社、冉清、王莉。口算比赛冠军是 倪萍、冉园林、代娜、王锋等。书法比赛前三名是代小芹、冉雪东、 宋小洁。
(十一)教室硬件
学生自筹劳动工具,动手栽种花草。师生共同办好学习园地,合 理布置教室,改善教学环境,使教室就像自己的家一样。教室里的图 书角、报刊角由邓丽负责管理,做好书籍和报刊的借阅工作。
(十二)班队工作方面
本期增强对中队的建设,成立了以中队长冉玮、副中队长邓丽、 组织委员代德、宣传委员肖社、监察委员冉薪治为核心,小队长陈然、 王锋、冉欣、代娜为骨干,全体少先队员为成员、非少先队员为个性 成员的中队部。以少先队员坚持天天佩带红领巾、队徽为要求,以做 一个合格的少先队员为目标,争做好人好事、讲礼貌讲礼貌。透过大 家的努力,取得了必须的效果,多数同学能用心佩带队徽、红领巾。 透过副班长宋小洁的记录,本期全班共做好人好事 44 人次,其中,冉 杰、向路、倪聪做得最多,是大家学习的榜样,学生基本养成了拾金 不昧、热心助人的好习惯。我对学生的礼貌习惯增强教育,以身作则, 使学生语言礼貌、行为礼貌,争做一个正直的人。教育他们对人有礼

貌,主动向老师、长辈问好,与同学友好相处,做一个惹人喜欢的学 生,多数学生做得较好。
(十三)半期、期末考试
我用心配合学校组织的中期测试和期末测试,即时了解学习成果。 本期我班的中期测试成绩如下:语文,平均分 66.3,及格率 79.2%, 优生率 22.9%;数学,平均分 71.6,及格率 75%,优生率 39.6%。本期 我班的期末测试成绩如下:语文,平均分 60.9,及格率 62.5%,优生 率 2.1%;数学,平均分 66.2,及格率 68.8%,优生率 25%;品德与社 会,平均分 78.8,及格率 91.7%,优生率 64.6%;科学,平均分 75.7, 及格率 93.8%,优生率 47.9%。
(十四)家访工作
作为班主任,对学生的各方面状况实行了解和掌握是务必的,所 以,做好家访工作是很重要的。透过电话交谈、去家里与家长面谈、 家长到校主动了解状况等方式互相了解学生在校、在家的表现,互相 配合教育好学生。本期不管是学生存有问题、取得进步、身体患病、 通知事情等原因,不管是在学生家里,还是在学校,不管是面谈,或 是电话联系,我与很多于 27 个学生的家长交流过,总计 46 人次以上, 便于班级的管理工作。
(十五)疾病防控
我教给学生必要的预防疾病的知识,提醒学生随时注意保护自己 的身体,要他(她)们生病了就请家长即时治疗,或直接给我说,我 能够帮忙解决。对学生的异常状况即时处理,对胆小的学生主动询问, 给予必要的帮忙。对所有同学一视同仁,只要有病,就要给予关怀。
(十六)班级荣誉方面
本班荣获“一二九”歌咏比赛 b 组第一名,杨建飞获得书画比赛 b 组第一名,冉玮获得书画比赛 b 组第三名,冉欣获得优秀指挥奖,冉 玮获得优秀主持人奖。

本班获得“课间操流动红旗”2 次,“眼保健操流动红旗”5 次。
冉玮担任升旗仪式主持人,肖社担任升旗手,代德担任护旗手。 倪萍、冉雪东担任学校广播站播音员。冉玮担任“一二九”纪念活动 主持人。
(十七)个人荣誉方面
倪萍、倪聪、杨建飞被学校大队部评为“礼貌礼仪学生”。倪聪、 肖恩被学校大队部评为“好人好事用心分子”。
(十八)其它方面
安排好值日、值周时间,实行值日生工作制度和值周组长负责制, 由四个值周组长(冉雪东、冉玮、宋小洁、邓丽)轮流负责值周与值 日事宜。实行小组长负责制,四个小组长(冉平、冉建军、冉茂富、 冉桂强)为本小组服务,负责本组的作业收发。为每个学生发课程表, 让学生了解课程,便于做好学习安排。强化学籍管理,填写完善学籍 卡,对班务工作实行电脑管理。对“一免一补”和“减免贫困女童作 业本费”的相关事宜即时通知家长,并配合学校予以完成。填写具有 教育好处的操行评语,尽量给学生鼓励,多谈他(她)的闪光点,委 婉地提出不足之处,使学生能准确应对自己的得失。向学生即时发放 素质报告册。
二、存有的问题:
因为班级人数较多,实行各项工作的量度、难度就很大,管理起 来有时显得心有余而力不足,造成事与愿违的结果。
三、来期的打算
来期要增强与学生交流,与学校、家长共同努力,多关爱学生, 为学生着想,解决各方面的困难,构成良好的班风。在学习、纪律、 中队、卫生、清洁、安全、活动等方面增强管理,使我班成为我校的 一张名片。

【篇二】
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班 18 名学生, 男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。应对不 做作业的人多,且差生基础个性差、上课思想不集中、作业拖拉、马 马虎虎,你不催,他能够几天不交的状况。现就这半学期工作总结如 下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯
在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生 良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初,我就根据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。 如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用 班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。 我又展开班级评比活动组织学生每周实行总结评比,表彰日常行为规 范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此持续强化,帮忙学生 初步养成良好的学习、生活习惯。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我持续努力的目标,我 觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。个性是 要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后 进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学 生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。不过,他们表现出 来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟 他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些 有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他 们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,个性是他们点滴进步, 我都要在班内实行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。 在班内,我还常展开评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一

说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本 学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提升。
三、以身作则,为人师表,增强安全、行规的教育。
我理解到班主任不但仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一 个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,所以 班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重 于言教。”所以,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚, 即时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老 师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是理解各方面教育的时机, 除了学习,我想更为重要的是教会他们理解世界,明辨是非,学习怎 样做人,安全意识警钟长鸣。
以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够, 有待于进一步提升,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热 情投入到其中。
【篇三】
时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老 师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基 本得以体现,也很欣慰.就把这几个月来的状况作一个简单的汇报:
第一,走近学生,了解班级状况,树立个人形象和风格。在接班 之初我分别找了多个学生实行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等 详细状况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级状况有了深入的 了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,如彭贵 强,刘小红等;用心鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的 位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的 方法,使他们找到强烈的表现*,如高建,王加山等。“知己知彼,才 能百战百胜。”这为我班班级工作的展开奠定了基础。

第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。“近朱者赤,近墨者 黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。个性是对于小学阶段的 学生更为重要。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也 确立了本班特色的班级文化建设,增添了“团结、进取、勤学、善思” 的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生 自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。光荣榜的 设立,更是把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光 点,用心发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。 透过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气 氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而 且得到文化的熏陶。
第三,增强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。“学 习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育 中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。所以 我在这方面深感压力,也做了超多的努力。首先,我个性看中每日早 会课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、 健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选择了一些具有代表 性的主题,如:“生命的价值在于运动”“礼貌用语在身边”“礼貌 待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力, 老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次,班队课也是品德教育的有 利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比较成功展 开“体现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参 与,表现用心,兴趣很高。透过他们自己从选材——加工——表演的 深度过程,知识得到掌握,潜力得以锻炼,情感得以升华,更使道德 品质得以突显。再次,结合少先队工作,透过活动使学生陶冶情操。 本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛,赛后在班上有 以此为契机,举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”, 成绩突出效果明显。并在 12、9 红歌传唱中取得实效,获得高段三等 奖,实

现班级阶段性突破。透过这几种形式,班级凝聚力得到增强,群 众主义感显著提升。
第四,增强班级管理,培养优秀的学风、班风。班委是班级的中 流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我 慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮忙小班委 树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更 严格要求班委个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则, 力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班 委团结协作的精神,透过班委这个小群众建立准确、健康的舆论,带 动整个班群众的评价制度,构成群众的组织性、纪律性和进取心。从 本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生, 课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果。
第五,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有 38 人,单靠一个人是很难管理到位的。所以,发展多方面的教育力量是 必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、 共同商议班级状况和处理办法。个性是教数学的赵老师对工作尽职尽 责,很多事情帮忙代办,不分你我。其次,取得学生家长的大力支持、 配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分 别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末,我 基本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明 显。
总之,在这个个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的用心 配合下,我透过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色, 学生的整体素质在持续的提升,班级特色也将日益构成。但在诸多方 面我也清楚的理解到存有的不足。一、班级的学风建设上虽有重视, 但涉足未深。二、班规的构成和落实未能落到实处。三、学生的教育 评价体系没有定案,没能构成完善的班级评价制度。这些说明班级的 管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限 的潜力以无限的热情,做好自己应尽的事业!




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